六年级作文集合6篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的六年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
菊，为何人们那麽欣赏你？
菊，为何诗人那样赞颂你？
每当菊花盛开时……红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。
我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。这时我想起高尔基所说的一句话：
让暴风雨来的更猛劣些吧！
的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但你那傲霜精神，确实令人喜爱。而且菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”。菊花不仅是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予了广泛而深远的象征意义。
我本一介俗夫，但你那一身傲骨谁能不向你低头！
虽然你没有牡丹那麽雍容华贵，莲荷那麽出淤泥不染，幽兰那麽空谷吐芳，杜鹃那麽高寒绽蕊，各有独自的韵致，倾倒无数爱花人。傲世也因同气味，但喜欢什么，还要看爱花人的主观性情，看自身的气质禀赋，看个人的理想品位。天下惜花爱花者甚众，不过我想，喜爱菊花的人应该不算少吧。
苏轼曾经有过这首诗：轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
是啊！菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。
啊！我爱你菊花……
六年级作文 篇2
有一天我在楼下玩耍，一阵阵微风抚摸着我，太阳和我打招呼。我望着天空中悠悠的白云，低头却看见几只蚂蚁正行色匆匆的赶着路。
我轻轻的靠近，前脚刚落地，蚂蚁们就看到了我。它们看到我这个庞然大物比没有投以好奇的目光，反是以惊慌的心态向后退了几步，然后丢下食物落荒而逃。它们飞快的跑回家中，他们露出半张脸，睁着大大的眼睛望着我。它们似乎在说：“你是谁？为什么要强走我们的食物？”我小心翼翼的把它们所谓的食物放到洞门口。它们看到我这个举动，先是一惊，吓得后退了好几步。后是用友好的目光看着我，好似在说：“谢谢！”
此刻，我想如果世界上有缩小药丸就好了，那就请卖一颗给我吧！让我变小，到蚂蚁家做客，那该多好啊！
我多么希望我会小虫子们的语言那该多好！那我就可以和昆虫们成为的朋友，那该多好啊！
渐渐地我和蚂蚁熟悉了，它们不再惧怕我，我蹲在旁边看着它们的一举一动。没过多久，我发现有两只蚂蚁抬着很大的食物。我正准备上去帮忙，它们却摇了摇头，依然缓慢的前进着。天啊！蚂蚁的脑海里到底蕴藏着多大的精神财富啊？
我对蚂蚁越来越好奇，有一天我看到一篇作文名叫“蚂蚁的智慧”，听这个名字就很有看头。本文讲了蚂蚁们遇到‘火灾’时十分镇静，它们围成一个圆，直接滚了出去。这时外圈的蚂蚁都烧焦了，可里面的蚂蚁完好无损，这总比全军覆没好吧！天啊！蚂蚁的脑海里到底蕴藏着多大的智慧啊？
啊！它们多聪明啊！多可爱啊！
六年级作文 篇3
朋友，你是否听说过这样一件事：一个学习非常优秀的孩子，一天独自在家时，因为不会关天然气阀门，导致燃气泄漏，最后中毒身亡。
这个同学为什么连个小小的燃气阀门都不会关呢？原来是爸爸妈妈只知道让他学习，什么事都不让他做，所以没有基本的生活常识，那么不会关燃气阀门也在情理中了。
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书学习的确是二十一世纪个人成功必不可少的基础，但如果不会学以致用，脱离实际，缺乏自立，那么学再多的知识，读再多的书，也是白搭。到头来，只得到“书呆子”的“雅称”。只有主动把学到的知识和生活实践相结合，掌握了自立的`方法，才可以在将来的社会中称雄。
在《鲁滨逊漂流记》里，鲁滨逊孤身一人在荒岛上生活了二十八年，我们九零后暂且不说在荒岛上会怎么样，就是在普通生活中，离开了家长的庇护，也不一定能合理而体面地生存下去。所以，自立是我们应该具备的第一要素。不会自立，就等于说是“白痴”。
让我们从现在做起，每天拿出一些时间，主动帮家人做做饭，洗洗自己的袜子、手绢等；更多地走出书本，面对社会，克服各种困难。这样，不仅可以分担家人的辛苦，还能让自己变得更懂事、更成熟，长大后勇敢地迎接生活的挑战与洗礼！
六年级作文 篇4
漫游在历史的长河之中，体会盛唐那前所未有的辉煌与繁荣，领略它的兴盛与强大。
我想生活在唐朝，看着黎民百姓在贞观之治下的富足生活，那市井之上，人来人往，欣赏“唐三彩“的精致与美丽。
我想生活在唐朝，与诗仙李白”五岳寻仙不辞远“，浪迹天涯，一睹”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“的壮丽场面，同他一道愿接卢敖游太清，一会与他”为君笑谈尽胡沙。”我愿与他在花枝间舞剑，高谈阔论，共吟“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。”看着他让吴姬压酒，杜康下肚，高阉脱靴，太真磨墨，挥笔写下《清平乐》，秀口一吐就是半个盛唐！
我想生活在唐朝，与白居易共同见证唐玄宗与杨贵妃“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵悱恻的爱情，叹息那“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处”的悲剧，一睹杨玉环的惊世美貌。
我想生活在唐朝，穿上唐装，见识一下安史之乱的纷争，看着盛唐由盛转衰，体会它的烂漫、清幽、苍古、凄凉与雄壮。我愿翻身上马，手执大刀，披挂战甲，感受“大漠沙如雪，燕山月似钩”的壮烈与豪迈。我想隐居山林，每天游山玩水，吟诗作画，累了便一醉方休，整天逍遥自在。我想与满朝文武，商议大事，为皇帝出谋划策，体恤民情。看着大唐衰败，朋党相争，朱温纂位，感叹盛唐气象不可复。
我想生活在唐朝，倾听他的尘埃落定，诉说它的繁荣昌盛。
六年级作文 篇5
星期三，我们班举行了一次综合性活动，我们兴高采烈地迎接这一天的到临。
上课铃声响了，老师神秘兮兮地面带笑容踏进课室。老师还吩咐了四位小组长上台拿题目。小组长拿完题目后，组员们迫不及待低围在一起讨论。我们组的第一题是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么东西加‘木’字旁是在冬天，加‘三点水’是一片汪洋？突然，我的脑海里展现出《梅花魂》的“梅”字。再经过再一次检验，是“梅”字！接下来的题目我们组都十分有信心地把答案填上去。还有一题猜字谜难住我们了。是“千里一线牵”。我们左想右想，其中一位组员说“重”字。“时间到”！只听见老师那洪亮的声音扫遍了整个教室。教室里原来吱吱喳喳的讨论声立刻变得鸦雀无声了。各组的答案都显示在屏幕上，我们心惊胆战地接受了这个一般般的结果——60分。接下来的比赛都十分激烈，有的让同学们笑得合不拢嘴，有的让同学们愤愤不平。
虽然这次我们组只得了个第三名，可是却给我增加了我们的课外知识和领悟到做人要具有团结的精神。
六年级作文 篇6
今天，我在收拾房间时，在一个布满灰尘的角落发现了一本同样布满灰尘的日记本，于是，好奇的我翻开了它。
这是个可爱的日记本，每一页上都有几个调味瓶的图案，上面还标示着诸如“salty”(盐，咸的)、sweet(甜)之类的词。而日记的内容，也像这些图案一样，酸甜苦辣咸一应俱全——
1、酸酸的柠檬
我读着这篇日记，心里还是有点酸酸的，夹杂着一丝淡淡的难过。大概内容是一次考试前我复习了很久，但是仍然没有考出理想的分数，而好友几乎没做什么准备，却考了98分。我挺难过的，觉得白白浪费了好多时间，觉得付出了却没有回报，甚至想放弃了，感觉就像吃了一只酸涩的柠檬一样。
2、咸咸的眼泪
这篇日记是上一篇的近邻，“今天真不顺心，事事不如意。虽然妈妈没有问成绩，老师也没有批评我，只是让我下次努力，可大家都对着我指指点点，有些人还说风凉话，一直以来最好的朋友也幸灾乐祸的，不就是考了个98分吗？哼！指不定抄谁的呢，得意什么？还说是好朋友呢，算什么朋友！我想着想着，眼里就蒙上了一层泪雾，眼泪流到嘴里，涩涩的，还有些苦。”
继续往后翻着，时而大笑，时而沉思：“原来我也有过这样经历呀……”随着日期的更改，我看到了五年级期末时的日记。
3.苦啊：作业山
“今天的作业依然和平时一样多，写得我昏昏欲睡，我写得呀……天昏地暗的”短短的两句话，让我的思绪又回到了五年级，那时候的作业量嘛——凭良心说，只能算“微多了”，凑巧我写字的速度也不快，还没写到9点就完了，按说也不累，偏就我是个懒人，加上容易困，所以日记很短。不过这不是最短的，记得最短的只有四个字：“一如既往”……看见这四个字，我就深深体会到了什么叫懒。
4.小小的甜
“虽说期末很累，但是，课后大家仍然嘻嘻哈哈，在这样的环境里，我的心情也很好。我要把这些小小的快乐收起来，以后慢慢享受！”对呀，收集快乐，多妙呀。
继续翻着，继续笑着，继续回忆着，我合上了日记本。
细细拂去灰尘，把本子收好，把小学的味道收好，放进柜子，以后，随时拿出来品尝……
